В последние годы  стали активно возрождаться  традиции, которые, казалось, были забыты, появились новые подходы в решении проблем нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Кроме того, уже ни у кого не вызывает сомнения, что приобщение к культуре и истории Родины следует начинать именно с дошкольного возраста, когда ребенок стоит на пороге открытия неизведанного окружающего мира.

Как правило, механизмом сбережения и трансляции достижений  культуры является музей, ценность которого определяется тем, что он хранит и предъявляет человеку материализованные результаты его творческого потенциала, подчеркивая важность системы взаимосвязей человека с миром в их богатстве, разнообразии и противоречивости.

Как часто дошкольники и их родители бывают в музеях? Многие родители считают, что дошкольникам еще рано посещать музеи.

Каким образом привлечь внимание родителей к музеям? Простая агитация явно не принесет никакого результата, поэтому мы решили организовать экскурсии в музей для воспитанников совместно с родителями в выходные дни.

В Чувашском национальном музее познавательный «живой урок» ознакомления с природой родного края прошел в зале «Человек и природа». Увлекательная экскурсия оказалась  вполне доступной  дошкольникам, а  так же интересной для взрослых.

 Совместные экскурсии сплачивают коллектив педагогов, родителей и детей. Родители начинают интересоваться воспитательно- образовательным процессом в детском саду, активно принимать в нем участие. Музеи способствуют воспитанию у детей дошкольного возраста нравственно- патриотических чувств, развития познавательного интереса.